Internacional de la Educación América Latina. Coyuntura América Latina. Recopilado el 8 de marzo de 2021. Ver en línea haciendo clic aquí.

Internacional de la Educación América Latina. Coyuntura América Latina. Recopilado el 5 de marzo de 2021. Ver en línea haciendo clic aquí.

Internacional de la Educación América Latina. Coyuntura América Latina. Recopilado el 4 de marzo de 2021. Ver en línea haciendo clic aquí.

Internacional de la Educación América Latina. Coyuntura América Latina. Recopilado el 3 de marzo de 2021. Ver en línea haciendo clic aquí.

Internacional de la Educación América Latina. Coyuntura América Latina. Recopilado el 2 de marzo de 2021. Ver en línea haciendo clic aquí.

Internacional de la Educación América Latina. Coyuntura América Latina. Recopilado el 1 de marzo de 2021. Ver en línea haciendo clic aquí.

La vida en democracia hace inadmisibles hechos como los que se produjeron en la movilización opositora del día de ayer, cuando se arrojaron en la Plaza de Mayo bolsas que simulaban cadáveres con los nombres de dirigentes sociales y políticos o alusiones a sus familiares e incluso de referentes mundiales de la defensa de los Derechos Humanos como las Abuelas de Plaza de Mayo.

Desde 2016 hasta 2019 el gobierno de derecha del macrismo cercenó una de las conquistas trascendentales  de las y los trabajadores de la educación: la Paritaria Nacional Docente.

Internacional de la Educación América Latina. Coyuntura América Latina. Recopilado el 26 de febrero de 2021. Ver en línea haciendo clic aquí.

Internacional de la Educación América Latina. Coyuntura América Latina. Recopilado el 25 de febrero de 2021. Ver en línea haciendo clic aquí.

Internacional de la Educación América Latina. Coyuntura América Latina. Recopilado el 24 de febrero de 2021. Ver en línea haciendo clic aquí.

Internacional de la Educación América Latina. Coyuntura América Latina. Recopilado el 23 de febrero de 2021. Ver en línea haciendo clic aquí.

Internacional de la Educación América Latina. Coyuntura América Latina. Recopilado el 22 de febrero de 2021. Ver en línea haciendo clic aquí.

Internacional de la Educación América Latina. Coyuntura América Latina. Recopilado el 19 de febrero de 2021. Ver en línea haciendo clic aquí.

Allá por el comienzo de esta era, en los lejanos primeros meses de 2020, muchos filósofos y pensadores discutían sobre los efectos que la pandemia traería en nuestros modos de percepción y organización como sociedad. ¿Saldríamos mejores o peores de todo esto?

Voces del gobierno y de los grandes medios de comunicación afirman, directa o soterradamente, que los docentes no queremos retornar a las aulas porque, según dicen, nos encontramos cómodos con la situación actual. Esta perspectiva, cuya pretensión es afectar la imagen del magisterio colombiano, desconoce que la práctica pedagógica se fundamenta en la interacción social.

Durante el mes de enero los medios de comunicación hegemónicos se ocuparon de instalar un debate sobre la vuelta a la presencialidad en las escuelas para el año 2021. Lo hicieron apelando a falsas dicotomías y a información carente de toda rigurosidad.

Internacional de la Educación América Latina. Coyuntura América Latina. Recopilado el 18 de febrero de 2021. Ver en línea haciendo clic aquí.

Internacional de la Educación América Latina. Coyuntura América Latina. Recopilado el 17 de febrero de 2021. Ver en línea haciendo clic aquí.

Internacional de la Educación América Latina. Coyuntura América Latina. Recopilado el 16 de febrero de 2021. Ver en línea haciendo clic aquí.