El 40 % de países de ingresos bajos y medio-bajos no prestaron el apoyo necesario a alumnos. La pandemia de covid-19 ha exacerbado la exclusión de los alumnos con menos recursos en todo el mundo, especialmente en los países más pobres, según las conclusiones de un estudio divulgado por la Unesco este martes.

Internacional de la Educación América Latina. Coyuntura América Latina. Recopilado el 13 de noviembre de 2020.

Internacional de la Educación América Latina. Coyuntura América Latina. Recopilado el 12 de noviembre de 2020.

Internacional de la Educación América Latina. Coyuntura América Latina. Recopilado el 11 de noviembre de 2020.

La crisis de la COVID-19 ha afectado a los sistemas educativos de todo el planeta. El «giro» hacia la «formación en línea» y la «enseñanza a distancia de emergencia» han convertido las tecnologías de la educación (también conocidas en inglés como edtech) en un componente fundamental de la educación en todo el mundo, otorgando al sector privado y a las organizaciones comerciales un papel central en los servicios educativos esenciales.

Internacional de la Educación América Latina. Coyuntura América Latina. Recopilado el 10 de noviembre de 2020.

Internacional de la Educación América Latina. Coyuntura América Latina. Recopilado el 09 de noviembre de 2020.

Internacional de la Educación América Latina. Coyuntura América Latina. Recopilado el 06 de noviembre de 2020.

Internacional de la Educación América Latina. Coyuntura América Latina. Recopilado el 05 de noviembre de 2020.

Internacional de la Educación América Latina. Coyuntura América Latina. Recopilado el 04 de noviembre de 2020.

Internacional de la Educación América Latina. Coyuntura América Latina. Recopilado el 03 de noviembre de 2020.

Internacional de la Educación América Latina. Coyuntura América Latina. Recopilado el 02 de noviembre de 2020.

 Ciclo de reuniones virtuales con el Observatorio Latinoamericano de Políticas Educativas de la IEAL  La Internacional de la Educación América Latina (IEAL) y su organización afiliada la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), concluyeron el pasado 23 de octubre con una serie de videoconferencias para analizar los alcances de la privatización y el comercio educativo en la República Dominicana. 

Internacional de la Educación América Latina. Coyuntura América Latina. Recopilado el 30 de octubre de 2020.

Internacional de la Educación América Latina. Coyuntura América Latina. Recopilado el 29 de octubre de 2020. 

Internacional de la Educación América Latina. Coyuntura América Latina. Recopilado el 27 de octubre de 2020.

El proyecto cuenta con el apoyo del Banco Interamericano de Desarrollo (BID). El Ministerio de Educación (Minerd) trabaja en una plataforma interactiva para implementar las clases a distancia, de manera que tanto los estudiantes como los docentes puedan cargar contenidos y enviar mensajes a través de esa herramienta tecnológica.

Proyecto de Ley presentado por el congresista Luis Valdez Farías señala que permitirá asegurar inversión en calidad educativa, infraestructura y tecnología.

La mejora del acceso a Internet, la transformación del material didáctico, la incorporación de medios digitales y la capacitación de los docentes en tecnología, son parte de los objetivos que persigue el sistema educativo de Honduras a raíz de la pandemia del covid-19 que obligó a adaptar la currícula.

El gobierno interino busca reglamentar modalidades de estudio de manera presencial, semipresencial, virtual y a distancia en todos los niveles educativos, incluso después de la pandemia La Paz. [EFE]. El Gobierno interino de Bolivia presentó este sábado un decreto para reglamentar cuatro modalidades de educación, incluidas la virtual y a distancia que ya se usaban en algunos centros educativos y que otros tuvieron que improvisar por la cuarentena contra la COVID-19.