Antes de comenzar las negociaciones, el Gobierno eliminó el instrumento para fijar el salario mínimo de los maestros. El presidente Mauricio Macri firmó un decreto que modifica varios artículos de la ley de Financiamiento Educativo y perjudica a los gremios más representativos. “Viola la libertad sindical y la ley de organizaciones sindicales”, denunciaron desde Ctera.

Baradel repudió la maniobra de desafiliación de Vidal.

Los docentes del Colegio Profesional Superación Magisterial Hondureño, COLPROSUMAH, afiliado a la Internacional de la Educación para América Latina (IEAL), están decididos a hacer frente a la privatización de la educación en su país y defender el derecho a la educación gratuita con calidad para todos y todas desde la campaña global Educar, no lucrar.

Los y las estudiantes de las comunidades menos favorecidas no merecen una educación de segunda o tercera categoría. Merecen lo mejor. Es su derecho constitucional y su derecho humano. Con esta frase Angelo Gavrielatos, Director de Proyectos – Respuesta Mundial de la Internacional de la Educación, condensó los descubrimientos arrojados por la investigación Educación privada de ‘bajo coste’ en el Perú: un enfoque desde la calidad.

Este libro presenta los resultados de una investigación del Instituto de Investigaciones Pedagógicas “Marina Vilte”, de la Secretaría de Educación de la CTERA. Su objetivo general es la realización de un mapeo de las tendencias de privatización actuales de la educación en la Argentina. 

Datos Básicos del País Extensión territorial: 130 mil km². Población total: 5 142 098 habitantes Población en zona urbana: 2 875 550 habitantes Población en zona rural: 2 266 548 habitantes Porcentaje de población por sexo: Hombres: 49.33 % Mujeres: 50.66 %

Datos básicos del país Extensión territorial: 1 960 189  kilómetros cuadrados. Población total: 112 336 538 habitantes Porcentaje de población en zona urbana: 23% Porcentaje  de población en zona rural: 77% Porcentaje de población por sexo: Hombres: 48.3% Mujeres: 51.7%

A partir de enero de 2018 se aplica la “beca universal” dirigida a estudiantes de escuelas públicas, también para pago a escuelas privadas. Desde el año 2010 el Estado Panameño entrega la Beca Universal a estudiantes de centros educativos públicos. La beca se otorga según resultados académicos y según las recomendaciones del consejo pedagógico del centro educativo. 

Las escuelas privadas de bajo costo fueron lanzados por la empresa EG West Center, dedicada a fundar centros educativos que enseñan inglés en localidades en condición de pobreza. EG West Center consideró oportuno crear escuelas que cobraran matrículas bajas que cubrieran los salarios docentes y que dejaran un margen de ganancia para la infraestructura. Han crecido en países de África, China e India.

Tabla con un análisis comparativo de las Agendas Educativas de Jomtien, Dakar e Incheon. Elaborado por Gabriela Bonilla para la Internacional de la Educación América Latina.

Los acuerdos mundiales en torno a la educación, como los que plantea la Agenda 2030, no son una novedad. El mundo ha conocido una seguidilla de propuestas y acuerdos que establecen una agenda educativa alineada a nivel mundial.

Educación 2030: Declaración de Incheo y Marco de Acción para la realización del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4. "Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos". UNESCO, UNICEF, Banco Mundial, UNFPA, PNUD, ONU Mujeres, ACNUR.

Marco de Acción de Dakar. Educación para Todos: cumplir nuestros compromisos comunes. Adoptado en el Foro Mundial sobre la Educación, en Dakar (Senegal), 26-28 de abril de 2000. Con los seis Marcos de Acción Regionales.

Declaración Mundial sobre educación para todos: "Satisfacción de las necesidades básicas de aprendizaje", firmada Jomtien, Tailandia, 5 al 9 de marzo, 1990. En el marco de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación la ciencia y la Cultura.

Documento con 10 propuestas para mejorar el presupuesto del 2015 según la organización Mexicanos Primero.

Publicación de la organización no gubernamental "Mexicanos Primero", en el cual establecen un "calendario de intervenciones" para llegar a un escenario prospectivo al que denominan "Metas 2.0".

En México, Mexicanos Primero es una organización que reúne al sector empresarial y de organizaciones de la sociedad civil que se quieren tornar en actoras de la política educativa, en contraposición del sector sindical.

El objetivo de desarrollo de este proyecto es fortalecer la capacidad del Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) para producir datos de alta calidad, consolidar datos de diferentes sistemas, y usar esa información para informar a los actores en el sistema educativo. Ver documento del préstamo:

El objetivo de desarrollo del Apoyo al Proyecto Nacional de Pacto Educativo para República Dominicana es mejorar la capacidad del Prestatario para: (i) reclutar y capacitar a maestros de escuelas primarias y secundarias, (ii) evaluar el aprendizaje de los estudiantes en educación primaria y secundaria, (iii) evaluar la calidad del servicio brindado por los centros públicos de desarrollo de la primera infancia, y (iv) mejorar el proceso de descentralización de la gestión de las escuelas públic